我们每天的工作和生活都要处理各种大大小小的问题：有的问题我们能轻松应对，可以说是小菜一碟；有的问题却让我们感到困难重重，不知如何下手。
人都有惰性心理，每当遇到困难，第一反应是逃避、沮丧、否定自我，这是一种自我保护的本能，但是接下来采取的措施就不尽相同了。
有的人破罐子破摔，认为自己没天赋没能力，努力了也没用，有问题也不去解决；而有的人，即便问题超越了自己目前的能力范围，也会用良好的心态去面对，积极寻求应对策略，直至成功。
有没有想过，这其实是我们的思维在发挥作用。
《终身成长：重新定义成功的思维模式》一书揭示了思维模式在我们的身上的作用机理，告诉我们：在你的思想里，天赋和努力哪个重要，能力可否通过努力改变，决定了你在成功的路上能走多远。
本书是美国的卡罗尔·德韦克博士总结数十年研究成果的经典作品，卡罗尔·德韦克是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者之一。她曾任哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授，现任斯坦福大学路易斯和弗吉尼亚·伊顿心理学教授，也是美国艺术与科学院院士。她的著作《自我理论：它们如何影响动机、人格与发展》（Self-Theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development）被世界教育联谊会（World Education Fellowship）选为年度好书。她经常为《纽约客》《时代周刊》《纽约时报》《华盛顿邮报》和《波士顿环球报》撰写文章，也曾登上美国全国广播公司的《今天》和美国广播公司的《20/20》等新闻节目。
2017年9月，卡罗尔·德韦克以对“成长型思维”的突破性研究，荣获全球最大教育单项奖“一丹奖”。此套理论鼓励学童积极评估及发展自己的潜能，在教育界影响深远。《终身成长》坐镇美国亚马逊心理类畅销榜10年，累计印量180万册，比尔·盖茨撰文推荐，被誉为“颠覆传统成功学观点，影响美国校园教育”的创新理念。
卡罗尔·德韦克通过《终身成长》表明：成功不在先天，不靠外在，关键在于思维模式。
卡罗尔·德韦克在《终身成长》中介绍了两种思维模式：固定型思维模式和成长型思维模式。
固定型思维的主要特征是认为人的才能是一成不变的。拥有这种思维模式的人总想时刻证明自己的能力，喜欢把责任推给别人。成长型思维的主要特征是认为人的能力可以努力培养。拥有这种思维模式的人认为虽然人的先天才能、资质各有不同，但都可以通过努力来改变。
固定型思维模式限制人的成就，而成长型思维模式帮助人们发展能力，取得成就。
那么，到底如何培养成长型思维模式呢？
我们可以通过四步来塑造自己的成长型思维模式。
教育：教育我们的固定型人格，使之逐渐转变为成长型人格。
4月18日（本周六）晚20:30-22:00北大北丰特聘教授何怡宏 邀请 深度解读《留学趋势与期规划》
